賈建民一家給孩子準備簡歷 雖然距離小升初的時間還早，但很多家庭已經(jīng)提前開始了準備工作——為孩子制作小升初簡歷。近日，天府早報記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少家長提前一個學(xué)期已經(jīng)開始為孩子準備簡歷。這些簡歷內(nèi)容詳細，從個人基本情況、獲獎經(jīng)歷到優(yōu)秀作品等等一應(yīng)俱全，有的學(xué)生簡歷可以達到32頁。家長們在為孩子制作簡歷時也花了不少心思，希望盡可能多地體現(xiàn)孩子各方面素質(zhì)。 32頁的簡歷 獎狀作品生活照一應(yīng)俱全 剛滿12歲的賈郅斐小朋友就讀于成都高新區(qū)世紀城南路學(xué)校，過完這個春節(jié)，他將進入小學(xué)6年級最后一個學(xué)期，面臨小升初。為了給孩子準備一份盡可能滿意的小升初簡歷，賈郅斐的父母從6年級上學(xué)期就開始忙活了。“我們希望通過簡歷反映孩子的綜合素質(zhì)、家庭教育環(huán)境，盡量全面地體現(xiàn)孩子的興趣和特點。”父親賈建民拿出兒子的小升初簡歷：里面除了孩子的個人情況簡介，還有各種獎狀的復(fù)印件、優(yōu)秀作文、社會實踐報告等，還包括孩子參與社會實踐的照片、詳細的生活作息時間表等等。足足有32頁，裝訂精致，拿在手里沉甸甸一疊。賈建民說，為準備這份簡歷，一家人大概花了1個月的時間，父母制作、孩子提建議，前后共調(diào)整了五六個版本，“包括跟其他家長交流后，格式上改善了一下，自己又陸續(xù)補充了一些個性化的內(nèi)容。” 賈建民說，兒子在壘球上有特長，獲得過棒壘球國家級單人/單項獎1項、國家級團體獎1項。因此，簡歷中也盡量突出了孩子的特點，就是希望未來進了初中，也能很好地發(fā)展孩子的特長。目前，一家人已經(jīng)向附近的兩所學(xué)校遞交了簡歷，“等新學(xué)期開學(xué)了，這個簡歷還會再更新一次，加入孩子的最新成績。” 學(xué)校沒要求 家長很重視互相交流借鑒 說起小升初簡歷，家長們普遍表示：雖然學(xué)校沒有硬性要求，但是大部分有條件的家長都會認真準備。 賈建民家長認為，簡歷不但能反映孩子的基本個人情況，更重要的是，一份好的簡歷還能反映出孩子所處的家庭教育環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍如何，“良好的家庭教育環(huán)境，對孩子養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。” 另一名家長吳女士的兒子，也即將面臨小升初。吳女士一家也花了兩到三周時間，為孩子準備了一份簡歷，把孩子六年來的獲獎證書、在培訓(xùn)機構(gòu)參加的考試等級證書都放了進去。她說，家長與家長之間也會相互交流，看誰的格式比較好，可以參考。“之前我沒想到放獎狀復(fù)印件，有次看到其他家長放了，也就借鑒過來了。” 小升初簡歷基本要求 一份合格的小升初簡歷應(yīng)當是怎樣的？天府早報記者也就此咨詢了部分家長和學(xué)校老師，綜合他們的意見，一份小升初簡歷應(yīng)當滿足以下基本條件： 1介紹個人基本情況； 介紹個人獲獎情況（需要含藝體類和文化類，并應(yīng)提供獲獎證書復(fù)印件）； 2條款式的比較受歡迎； 3內(nèi)容簡潔、重點突出； 4除了學(xué)習(xí)成績，還可適當突出孩子的個人特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校說法 簡歷應(yīng)力求簡潔突出重點起不了決定性作用 對于小升初簡歷，學(xué)校的看法又如何呢？記者采訪了幾所學(xué)校得知，絕大部分學(xué)校都會要求學(xué)生準備自己的個人資料。不過這些學(xué)校的相關(guān)負責人也都表示：學(xué)生簡歷只能讓學(xué)校初步了解學(xué)生個人情況和基本素養(yǎng)，但起不了決定性作用。 鹽道街外語學(xué)校副校長孟紅說，對于學(xué)生的簡歷，一般學(xué)校都會要求寫明個人基本情況、個人獲獎情況，需要含藝體類和文化類，并應(yīng)提供獲獎證書復(fù)印件。她表示，簡歷應(yīng)當能展現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。“曾經(jīng)收到過一份學(xué)生自己手寫的簡歷，內(nèi)容清晰、重點突出，至今讓我印象深刻。” 成都武侯外國語學(xué)校校長樊彬介紹，成都武侯外國語學(xué)校每年只收不到200名學(xué)生，但能收到3000份左右的學(xué)生資料，為此，學(xué)校每年都會有專門的小組來處理學(xué)生資料。樊彬校長坦言，學(xué)校的確會從學(xué)生給的“軟資料”中去淘“硬指標”，但沒有這些，也不代表你就報不了名。樊彬校長表示，除了學(xué)生資料，每個學(xué)校都有自己的面試手段，來對學(xué)生作進一步考察，檢測學(xué)生的注意力、記憶力、抽象思維能力、歸納概括能力等。因此，他也建議學(xué)生資料要力求簡潔，條款式就好，主要取得的成績理出來就好，不要太多闡述。“不用在（簡歷）這個問題上想什么奇招，沒有用。” | 
