□記者 劉昂

兒童青少年近視是一個重大公共衛生問題，關系到國家和民族的未來。給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會共同的期盼。

“我的班級里有25%的學生戴上了近視眼鏡，通過走訪調查不難發現，一些孩子看書距離過近、用眼時間過長，還有一些孩子喜歡在晚上玩手機、平板電腦、兒童電話手表，這些問題是導致孩子近視的主要原因。”省人大代表、周口市閆莊小學教師郭霞說，“孩子在家時，我們只能時常提醒家長做好監護，在學校，我們要盡力給孩子營造更加舒適的學習環境。”

“隨著現代教育信息技術的普及和應用，信息技術與課堂教學逐步走向深度融合，各種電子教學設備被廣泛應用于課堂，加速實現了教育現代化的過程。然而，在教學中應用電子產品還需進一步規范。”郭霞表示。

《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》指出，學校教育要合理使用電子產品，教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%，原則上采用紙質作業；要根據學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整學生座位。

“在國家持續關注和各項政策支持下，我們在走訪時發現不少中小學校的校園煥然一新，硬件設施逐步改善提升，‘雙減’工作、提升學生體質健康水平等一系列政策措施也在促進孩子的健康成長。”郭霞說，但是，有的老師過于依賴電子產品教學，沒有嚴格控制使用時長，增加學生用眼負擔。

郭霞向省十四屆人大二次會議提出建議，有關部門要高度重視使用電子產品教學的時長和頻率，建立健全相關制度，督促學校明確規定各學科教師使用電子產品進行教學時長不超過本節課的30%，并將其納入教學管理，鼓勵教師精簡教學課件，提升課堂教學效率；技術研發時，技術人員應當注重屏幕保護、間隔提醒、定時關閉、用時統計等功能設計，為電子產品教學時長管理提供技術支撐。

“只有老師和家長以及多部門協同配合，共同加強學生的視力健康管理，才能有效推進兒童青少年近視防控光明行動。”郭霞說。②11