□吳繼峰

據(jù)媒體報道，日前，新鄉(xiāng)市牧野區(qū)某學校兩名學生在校產(chǎn)生糾紛，后升級為一方家長情緒失控毆打他人。隨即，打人家長被拘留，相關責任人被追責問責。

另據(jù)報道，湘潭大學在讀研究生張某某（男，25歲）疑似被人投毒。4月13日，張某某經(jīng)搶救無效死亡。公安機關經(jīng)過偵查發(fā)現(xiàn)，與張某某同寢室的周某某（男，27歲）有重大作案嫌疑。

瀏覽網(wǎng)上的新聞，筆者發(fā)現(xiàn)，兩起案件發(fā)生后，涉事單位針對案件暴露出的相關問題，都推出了相應的整改措施。這種直面問題抓整改的精神值得肯定，但是筆者覺得，孩子們幼小的心靈已經(jīng)遭受了創(chuàng)傷，年輕的大學生已經(jīng)付出了生命的代價，對于已經(jīng)產(chǎn)生極端后果而言，這種事后的“亡羊補牢”似乎沒有多大的意義。

新鄉(xiāng)市牧野區(qū)教體局表示，可以根據(jù)學生本人和家長意愿，適時調(diào)班調(diào)校，跟進培養(yǎng)管理；邀請心理咨詢專家分別對李某坤、李某熙開展心理輔導。看來，類似的事情，學校和主管部門并不是沒有解決的辦法，但是在“和稀泥”的心態(tài)下，本該積極推動解決問題的老師，要么推推拖拖，要么束手無策，最終把小事拖大、大事拖炸。

我們常抱著寬容的心態(tài)去褒揚“亡羊補牢”行為，事實上這是不得己、退而求其次的態(tài)度。如果“亡羊”之前，就能把“牢”給補好，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ袚巴鲅颉钡暮蠊兀績蓚€在思想和行為上水火難容的室友，學校早早地把他們調(diào)開有什么不可以？兩個孩子的家長三番五次爭吵不能平息，就真的沒人能分得清是非曲直？非得糊里糊涂“和稀泥”？

車撞樹上，知道拐了。鼻涕流到嘴里，知道甩了。早干嘛去了？對于無法預判的風險導致的問題，盡早糾偏，改了就好。但是，事事都寬容“亡羊補牢”，這就很不應該。②18